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第十章 赞美万灵!

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“你们一直都是这样训练火枪手的?”看着这些殷人把放铳当做施法,崇祯哭笑不得。

“看上去很可笑不是吗?但这是唯一的办法了。”

“你是知道火枪的原理的?”疯马的话让崇祯很意外。这个酋长之子身上充满了未知。异样的装束,异样的行为,以及一些土著不可能接触到的科学知识,崇祯对他的过去产生了兴趣。

“当然知道。”疯马指了指自己脑袋。“我在新西班牙接受过白人的教育,我的老师是隐修会的教士。他们和其他的白人不一样。”他叹了口气。

“我的老师,他叫马丁,是一位神父。他告诉我,旧大陆污浊不堪,而新大陆是人类最后的净土。他要帮助我们建设一个完美而和谐的社会。”

“他和现在的新西班牙教士不同吗?”

“完全不一样,那些脑满肠肥的教士只知道鱼肉我的人民,掠夺我们的财产。而我的老师却带着我们在山中过着清贫的生活,教导我们沉思和友爱,也教给我们欧罗巴人的科学知识。他告诉我们,要用这些知识来帮助自己的同胞脱离蒙昧。”

“这样的人在西班牙可不多见。但是,你为什么那么恨西班牙人呢?你的老师不也是西班牙人?”

隐修会的事情崇祯也有耳闻,他们在西班牙可以算是异类。

西班牙建立在伊比利亚半岛的战火之中,在和穆斯林长达数个世纪的血战中,西班牙人对异教徒恨之入骨。

在战胜穆斯林后,西班牙设立了异端裁判庭,逮捕那些不遵从正统信仰的人,并将他们处以极刑。

在长达四百年的异端捕猎中,约有三十八万人惨遭荼毒,其中有10万人被除以火刑。鼎盛时期,从直布罗陀到马德里,到处都悬挂着焦黑的尸体。

这种行为和隐修会的宗旨格格不入,他们便将行动的重心转移到了新大陆。他们打算在“乌托邦”式的教学中培养一批“圣徒”,以此来净化污浊的旧世界。

“西班牙人不需要我们的进步,他们只需要我们的粮食,黄金来供奉他们的国王和主教。隐修会的教育在他们看来是失败的。隐修会的教士被逐年召回,我的老师是最后一批。五年前,我17岁的时候,老师也被召回。从那以后,我对西班牙仅存的幻想也烟消云散。我看清了西班牙人的本质,他们根本就是一群强盗!他们最后的良心已经离开,留下的只有贪欲和杀戮。”

疯马捏紧了拳头“我绝不会对他们有一丝的仁慈。”

“丛兰欲秀,秋风败之。隐修会的做法不符合国王的利益,被解散也是意料之中。但是,至少在建设阳洲这点上,我们和你的老师看法一致。”

确实如疯马所说,隐修会的作为越来越受西班牙王室的排挤,因为西班牙人对海外殖民地如何发展根本没有兴趣,他们只在乎“黄金舰队”能把多少财宝运到宫廷中供他们享乐挥霍。

“这也是我相信你们的原因。”

“我还有个问题......那个咒语,是怎么回事?”

“那个啊,当初我带了几杆火枪回来,教我的族人使用,但是他们总是不按照规程来使用,经常出事故。我的父亲就告诉我‘阿帕奇人是鹰和郊狼的孩子,风的血液在阿帕奇人心中瀑流不息,顺应风吧,这样你才能驾驭他们。’于是我就编了这套咒语,告诉我的族人们,放枪是在施法,这样他们就会完全按照‘咒语’行事,他们惧怕枪的灵魂处罚他们。”

“陛下,我觉得这是个好办法”一旁的钱益似乎想到了什么。

“我们完全可以用这种咒语来操练殷人的士兵。从阿帕奇部的经验来看,这种方法非常有效。甚至可以编写一本操典。”

“这法子好是好,但是...”

一想到以后和西班牙人交战的时候,西班牙人阵仗严整,鲜衣怒马,自己这边大部分人却衣不蔽体,口中念叨着咒语,好似群魔乱舞一般...

【我发现你有当邪教头子的潜质,至少画风上你这边绝对是满分。】

“不要啊!排队枪毙才是男人的浪漫啊!我不要带着这群土著跳大神啊!”

为了让自己维持救世主的画风,崇祯下定决心整顿一下殷人的军容。

“黄嗣!”

“属下在。”

“几天之内,在会盟的殷人到来前,你给我好好操练这些阿帕奇人,务必要完成基本的队列训练。”

“可是陛下,今天早上对一些殷人进行了训练,他们实在是不好训,连左右都分不清啊!”黄嗣可不敢立军令状。训练这些未开化的土人谈何容易。

“我有一招。你和钱益去库房提一些备用的军服和军鞋...”崇祯将自己的“妙计”告诉了黄嗣。

“陛下英明啊,属下这就去办。”黄嗣转身遍朝着库房走去。

“慢着。”崇祯似乎想到了什么。

“陛下有何吩咐?”

“喊口令的时候找个四川人来喊。”

“啊?额...是,属下遵命。”这诡异的要求弄得黄嗣摸不着头脑,不过他也习惯了,反正照做准没错。

此时,在奇瓦瓦城中,胡安和他的部队已经撤回了城中。

“我的阁下,您的衣服要不要...”侍从发现胡安满身血污,正要为他更衣。

“不用,立刻帮我备马车。”

“遵命,我的阁下。”

侍从离开了房间,胡安的办公室里只剩下鲁伊斯和他本人了。

“鲁伊斯,你对那些外来者怎么看?”

“阁下,依我之见,他们是有计划,有预谋的。他们很了解我们的战术特点。最让我惊讶的是,他们竟然装备了三磅炮...如果是土著,他们就算采购火炮,也不会采购三磅炮这种针对密集阵型的小口径火炮,”

“三磅炮我们也有,这是作战理念的问题,不是什么精巧的东西。我真正感兴趣的是他们的火枪。我没看到他们的火绳,看击发动作也不像簧轮枪,看样子是燧发枪。那种东西的可靠性非常低,我以前也用过,经常打不着火,不知道他们是怎么解决这个问题的。”

“还有他们的刺刀,很有意思。不是荷兰人那种用软木塞进枪管的,而是固定在枪口的,应该是用了某种卡榫。”

“从昨天的伏击来看,他们应该早就和印第安人有联系。你去收拾一下行装,我们去一趟墨西哥城。沾血的衣服不要换,我们就这样去见总督。”

“遵命,我的阁下。但是,战损的情况,我们怎么报告?这次的损失有些...”鲁伊斯害怕如实上报伤亡人数会招致上面的震怒。和那些外来者交手,损失还在可接受的范围内。但半路被印第安人伏击一阵,伤兵几乎全部阵亡。

“如实报告,要让上面知道这里情况的严重性。这次的事情处理不好,恐怕遭殃的不只是我们。我嗅到了阴谋的味道,这背后一定有什么肮脏的交易。”

胡安和鲁伊斯当日就动身前往南部的新西班牙总督驻地——墨西哥城。远征军对殷人的训练也在有条不紊的展开。

几日后,数个和阿帕奇有亲缘关系的部族来到了明军的营中,其中就包括科曼奇和纳瓦霍部落。

在“正史”中,科曼奇人是和阿帕奇人齐名的凶悍骑手;而纳瓦霍人则以艺术闻名,二战中立下奇功“风语者”就出自这个部落。

而展现在他们面前的则是“突击训练”数天的三千名阿帕奇部战士。

明军的领袖们和殷人的酋长站在城门上方,明军和殷军排成队列依次从城门前通过。

“现在正向观礼台缓缓走来的是一营的兄弟们。他们精神饱满,气宇轩昂,迈着整齐划一,铿锵有力的步伐,到处可见的是他们的勇气和必胜的信念。”

钱益站在主席台前,念着崇祯昨晚写的发言稿。

【你咋不让他们喊友谊第一比赛第二?再来一句恰同学少年,风华正茂。】

“你没发现这运动会入场词把他们唬得一愣一愣的?”

【我只看到钱益念得一愣一愣的。我开始同情他了。】

虽然入场词很尴尬,但明军的军容还是震撼到了那些酋长们。

一营的五百人以百人为单位,排成四列横队,踏着整齐的步伐从主席台下通过。

他们穿着统一的明军制式对襟棉甲,头上的铁盔顶着“避雷针”式的长缨,看上去威武十足。

火枪抗在右肩,枪口的刺刀随着步伐的起伏熠熠生辉。

横看一条线,竖看一条线,脚抬一条线,手摆一条线。队列训练是明军日常操练的重中之重,提升战斗力的同时,也能给敌人带来震撼。

他们用自己的队列无声的向台上的殷人酋长宣告:这是一只战无不胜的军队。

四个营通过后,就是炮兵队伍。五十余门由一匹马拖动的“九头鸟”轻快地驶过台下。最后则是五门巨大的红夷炮。

八匹马拖曳着六千斤红夷炮

缓缓驶过。一些见识过火炮威力的殷人酋长不住的发出惊叹声————就是西班牙人也没有这么大的炮。他们再一次提高了对明军的战斗力的预估。

“孙老弟,可以啊,几天的时间你是怎么做好红夷炮的炮车的?”郑鸿逵低声发问。造炮车可不是什么简单的活,三千斤的红夷炮就是在本土也很少有搬到车的,多是作为固定火炮装在城墙和船头上。

“哪来的炮车,你没看四个轮子吗?问百姓借了俩大板车拼的,只能跑直路。拖出来吓吓这些土人。一开炮怕是要炸飞出一里地。”

郑鸿逵没说话,嘴角微微上扬,拍了拍钱益的肩膀,重新正色站直。

紧跟在炮车后面的队伍缓缓走来,城墙上的殷人酋长纷纷站直身体,从城垛中探出头来。

一千名殷人士兵,以百人为单位,拍成十个十列方阵缓缓走来。每队的前方有一名明军士兵带领。

他们虽然没法向明军一样摆成几条线,但脚步却能在鼓点的伴随下踩在一个节拍上。黑压压的一片走过来,沉闷的脚步声煞是威风。

他们身着明人的布衣,头戴着五花八门的羽饰,肩扛远征军百姓使用的普通鸟铳,腰间悬着一把铁斧和烟斗。

眼尖的殷人酋长发现,他们竟然两只脚穿着不一样的鞋子——左脚草鞋,右脚布鞋。嘴里还在不停的念叨着什么。

“草孩(鞋),布孩(鞋)。草孩,布孩。”念着四川教官的川味汉语,这些殷人走着勉强算是整齐的队伍。

来源于当年川军的创意,将抽象的左右变为形象的左脚草鞋右脚布鞋,可以大大提升训练效率。

殷人的方阵极大的震撼了酋长们。

他们见过西班牙人列阵,刚刚也见识了明人的阵列,这没什么,在他们看来都是些外来者而已,只是一个要自己的命,一个和自己有交易而已。

但自己的同胞也列成这样的阵型,这是那些酋长们从未见过的。他们从未想过有一天可以摆出堂堂之阵和西班牙人正面交锋。而今天的所见所闻给了他们希望——再也不用过躲躲闪闪的生活了,只要团结在一起,就能将西班牙人赶出阳州。

见此情形,崇祯也暗自点头。

“夜校布置得不错,他们能说上几句汉话了。汉字推进得怎么样了?”

“陛下,汉字的进度不理想。双方交流的媒介是西班牙语,难免有些偏差。按照陛下的吩咐,我们在尝试用汉字为殷人的语言编写文字,最后的成果可能会像朝鲜文和日本文那样。殷人的长者对这个很感兴趣,他们也希望能书写自己的语言。”



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